середу, 25 червня 2014 р.

Рефлексія. Модуль 9-10

Останні робочий день курсів був дуже результативним. Я створила план впровадження теми, завершила роботу з планом вивчення теми. І саме головне - я закінчила роботу над проектом, дякуючи підтримці тренерів і колег.
Я дуже втомлена. Але разом з тим, настрій веселий, піднесений, завдяки дружній, теплій атмосфері в нашому творчому, душевному колективі.
 Ну от і все. Я закінчила подорож цікавою, загадковою країною "INTEL".
Велике спасибі колегам, тренерам і організаторам цієї чудової програми!!!

вівторок, 24 червня 2014 р.

Рефлексія. Модуль 8

 


Рухаємось далі. Працюючи з модулем 8,  я ознайомилася з оцінюванням діяльності учнів. Дізналася про інструменти оцінювання учнівської роботи. Я створила форму оцінювання для учнівських робіт. Це хороший результат. Але розслаблятися рано. Попереду ще один день плідної роботи і захист проекту, до якого потрібно як слід підготуватися. Потрібно збільшити швидкість!

РЕФЛЕКСІЯ. Модуль 7

Сьогодні погода сонячна - і в мене настрій оптимістичний, тому працювала дуже результативно.
Попрацювавши з модулем 7,  я зрозуміла , як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів; навчилася створювати учнівські презентації.
 Звісно, на швидкість моєї роботи впливало те, що скоро захист проекту.

понеділок, 23 червня 2014 р.

РЕФЛЕКСІЯ. Модуль 6, 7

http://petrukiv.te.ua/uploads/posts/2011-10/1318535597_picture-007.jpg



Сьогодні мій настрій схожий на мінливу, примхливу погоду за вікном. Як постійно ясна погода змінювала хмарну, так і я на занятті, - то працюю з ентузіазмом і цікавістю, то починаю панікувати, що я нічого не встигаю, і нічого не розумію. Але незважаючи на всі сумніви, здобула багато нових знань. Сьогодні  я ознайомилася з з правилами оформлення посилань на використані джерела, як використовувати Інтернет для проведення досліджень. Цікаво і ефективно в нашій групі пройшли педради. 
Не  розслаблятися! Попереду ще два навчальних дня.

неділю, 22 червня 2014 р.

Рефлексія. Модуль 3,4.

Навчання продовжується. А діти вже радіють Канікулам. Трішки заздрю...

Вчора  записала  щоденник, а коли відкрила його сьогодні, то побачила, що я його не зберегла. Прийдеться переписувати знову.
В п'ятницю  я дізналася і навчилася багато нового, незважаючи на те, що вимкнули світло, і ми раніше пішли додому. На початку заняття наша група виконала веселе завдання, і зарядку, щоб бути бадьорішими, після чого знову продовжили мандрувати загадковою країною "INTEL", опрацьовуючи модуль 3,4 електронного посібника.
МОДУЛЬ 3,4
 Виконуючи ці модулі, ми обговорювали, працюючи в парах, теми своїх проектів, вчилися формулювати ключові, тематичні та змістові запитання. Мені дуже сподобалося створювати опитувальники, адже їх дуже доречно використовувати на уроках.

четвер, 19 червня 2014 р.

Рефлексія. Модуль 1, 2



            Сьогодні перший день курсів. Приємно знову відчути себе ученицею, адже хочеться здобути нові знання, які допоможуть мені використовувати ІКТ в моїй подальшій, надіюсь, педагогічній праці. Ми багато навчилися за це заняття, дякуючи нашим тренерам. Також вірним помічником був електронний посібник. 
            Сьогодні ми опрацювали два модулі електронного посібника:
Модуль1.
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
 -  При навчанні поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього
-  Мої цілі навчання на тренінгу допоможуть мені вдосконалити власний педагогічний досвід
 - Чіткі і конкретні власні цілі допоможуть мені цілеспрямовано навчатися на тренінгу
 -   Ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний рівень
 - Дізналася, що рефлексія навчання допоможе аналізувати свої досягнення, обдумувати ідеї та сумніви й будувати власну освітню траєкторію
 - Навчилася створювати паку Портфоліо та створювати власний блог.
Модуль 2
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі:
  - Проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття
 - П роекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.
 - Онайомилася з планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.
 - Навчилася  планувати та створювати публікації для ознайомлення з методом проектів.
Я настроєна оптимістично, хоча на шляху здобуття нових знань,   виникали деякі труднощі!